Búsqueda de Editorial : HORSORI, S.L. , EDITORIAL

41 resultados

HORSORI, S.L. , EDITORIAL Eliminar filtro Quitar filtros
  • LA EDUCACIÓN EN EL DÍA A DÍA -5%
    LA EDUCACIÓN EN EL DÍA A DÍA
    SARRAMONA LÓPEZ,JAUME
    En esta obra, se recurre a una serie de situaciones o anécdotas vividas por el autor en diferentes momentos de su vida como punto de referencia inicial para poder realizar reflexiones pedagógicas. Se trata de una forma de mostrar las consecuencias prácticas de determinadas concepciones educativas y sociales, sin alargarlas más de lo que la paciencia del lector pudiera soportar....
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  • ANTES MUERTA QUE SIN IA -5%
    ANTES MUERTA QUE SIN IA
    RODRIGUEZ, AUREA
    Antes muerta que sin IA es un libro de divulgación desenfadado en el que hablo del impacto de la inteligencia artificial (IA) generativa, y por extensión del resto de IAs, en nuestras vidas. La educación en IA, con la IA y para la IA debe ser una prioridad para todo sistema educativo, empresa o persona, porque esta tecnología transforma el presente y el futuro de nuestro trabaj...
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  • LA LENGUA EXTRANJERA Y SU ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA -5%
    LA LENGUA EXTRANJERA Y SU ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    PÉREZ CABALLO,ANA MARÍA
    1.1E 01.1 10000000000000000 ...
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  • NEUROCIENCIA DE LA LECTURA (CAST.) -5%
    NEUROCIENCIA DE LA LECTURA (CAST.)
    GARCIA ORTIZ,MONTSERRAT
    En este libro, la psicóloga Montserrat Garcia nos introduce en el mundo de la lectura desde el conocimiento práctico que le ofrece la dislexia que sufrió su hijo pequeño y el conocimiento experto que ofrecen las perspectivas cognitivas y las últimas aportaciones de la neurociencia. Con un ejercicio de síntesis y un gran esfuerzo por centrarse en lo más nuclear, la autora quiere...
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  • CÓMO PROMOVER LA COMPETENCIA PARENTAL Y EL BIENESTAR -5%
    CÓMO PROMOVER LA COMPETENCIA PARENTAL Y EL BIENESTAR
    BALCELLS,ANNA / GINÉ GINÉ,CLIMENT / MAS,JOANA M. / SIMÓN,CECILIA
    El libro quiere ser una propuesta conceptual y metodológica -fundamentada y orientada a la práctica- sobre cómo apoyar a las familias con algún miembro con discapacidad intelectual, aunque igualmente extensible a otros trastornos del desarrollo. Nos proponemos argumentar, describir y ejemplificar el trabajo con las familias para promover su desarrollo, así como el bienestar soc...
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  • PROPUESTA EDUCATIVA INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSID -5%
    PROPUESTA EDUCATIVA INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSID
    RAFEL CUFÍ,ESTER / SÁNCHEZ DAUDER,MARIA
    1.1J 01.1 10000000000000000 ...
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  • ¡APRENDEN MUSICA!.UNA PROGRAMACIÓN POR SESIONES EN EDUCACÓN PRIMARIA -5%
    ¡APRENDEN MUSICA!.UNA PROGRAMACIÓN POR SESIONES EN EDUCACÓN PRIMARIA
    MIRANDA VIÑAS,SERGI / SUBIRACHS FERRER,MERCÈ
    ¡Aprenden música! Una programación por sesiones pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para todos los niveles de educación primaria.En un planteamiento interdisciplinar con otras áreas curriculares, la programación presentada a partir de la nueva legislación educativa no se olvida de las nuevas tecnologías, tampoc...
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  • REFLEXIONES Y HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR EL CARÁCTER INCLUSIVO -5%
    REFLEXIONES Y HERRAMIENTAS PARA INCREMENTAR EL CARÁCTER INCLUSIVO
    La educación inclusiva no se consigue solamente propiciando que todos los alumnos, con independencia de su origen o sus capacidades, accedan a "su" escuela, la de sus hermanos, la que les corresponde en su totalidad o barrio. Claro que es un requisito para una auténtica inclusión, pero, al mismo tiempo, debemos garantizar los cambios y recursos (optimizar los existentes y propo...
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  • ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y EMPODERAMIENTO -5%
    ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y EMPODERAMIENTO
    VIDAL-MARTÍ,CRISTINA
    Empoderar significa potenciar, dar voz y poder, para que las personas, las organizaciones y las sociedades puedan ser, hacer y decidir por sí mismas. Una estrategia con voluntad de transformación, que se fundamenta en la interrelación, la participación y el desarrollo de competencias sociales, relacionales y emocionales. Este libro subraya la importancia de empoderar a las pers...
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  • ¿A QUÉ JUGAMOS? LOS VALORES DEL DEPORTE -5%
    ¿A QUÉ JUGAMOS? LOS VALORES DEL DEPORTE
    BALLAZ,JESUS / ROSELL,PEP
    Todas las actividades de los ninos empiezan siendo un juego. Pero a medida que crecen, estas actividades van perdiendo su caracter ludico y se acentua el de obligatoriedad. El deporte, no obstante, no pierde esa naturaleza de juego, disfraza su seriedad, y por eso nos gusta. Sin embargo, aunque el deporte es una actividad fisica ejercida como un juego o competicion, no solo of...
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  • SU PRIMER MÓVIL. BUENAS PRÁCTICAS PARA LA FAMILIA DIGITAL -5%
    SU PRIMER MÓVIL. BUENAS PRÁCTICAS PARA LA FAMILIA DIGITAL
    VILANOVA GODOY,GERARD
    Si ahora mismo tenéis este libro en las manos, es que ya os ha llegado la preocupación por el uso descontrolado de la tecnología,especialmente en el caso de vuestros hijos. Leyéndolo, obtendréisargumentos para prepararos para afrontar el cambiante panoramatecnológico, poniendo sobre la mesa los usos y las costumbres quehemos ido adquiriendo, menores y adultos, con el teléfonoin...
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  • LA VIOLENCIA LABORAL EN LA RESIDENCIAS DE MAYORES -5%
    LA VIOLENCIA LABORAL EN LA RESIDENCIAS DE MAYORES
    VIDAL MARTI, CRISTINA
    La violencia está presente en muchos de los contextos sociales y culturales donde nos desarrollamos como personas. Uno de los de mayor trascendencia es el laboral. Entre los servicios con mayor índice de violencia laboral se encuentran las residencias de mayores. Este libro se centra en analizar este fenómeno; en concreto, cuando es la persona mayor institucionalizada o su ento...
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  • DEMOCRACIA ECOLÓGICA -5%
    DEMOCRACIA ECOLÓGICA
    ROMERO,JAVIER
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  • DEL PUNTO A LA ESCRITURA: MÉTODO PUNCOES -5%
    DEL PUNTO A LA ESCRITURA: MÉTODO PUNCOES
    HERNÁNDEZ GARCÍA,GABRIEL / MARTÍNEZ MIRALLES,CONCEP
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  • TODOS EN JUEGO CON LAS MATEMÁTICAS -5%
    TODOS EN JUEGO CON LAS MATEMÁTICAS
    GIL CLEMENTE,ELENA
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  • CUENTOS PARA TRABAJAR EMOCIONES GESTION EMOCIONAL 3 A 9 AÑOS -5%
    CUENTOS PARA TRABAJAR EMOCIONES GESTION EMOCIONAL 3 A 9 AÑOS
    MARIA JOSE BUJ PEREDA
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  • LA VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES : CLAVES BULLYING -5%
    LA VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES : CLAVES BULLYING
    CEREZO RAMIREZ, FUENSANTA
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  • DOCENCIA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS EN LAS ESCUELAS -5%
    DOCENCIA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS EN LAS ESCUELAS
    NEUS FIGUERAS CASANOVAS
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  • HEROÍNAS DOBLEMENTE EXCEPCIONALES -5%
    HEROÍNAS DOBLEMENTE EXCEPCIONALES
    ARROYO, SUSANA / SÁNCHEZ DAUDER,MARIA
    Las altas capacidades viven en cerebros que procesan de forma distinta y muy sensible y, a veces, van acompañadas de trastornos de aprendizaje o de conducta. Cuando las altas capacidades presentan dichos trastornos, hablamos de perfiles doblemente excepcionales. En la primera parte de Heroínas doblemente excepcionales, se explica en qué consiste la doble excepci...
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  • ANTES MUERTA QUE ANALOGICA -5%
    ANTES MUERTA QUE ANALOGICA
    RODRIGUEZ, AUREA
    Antes muerta que analógica explica de manera desenfadada, como madre, ciudadana y profesional, cómo las tecnologías afectan a nuestra economía global desde nuestra cotidianidad y viceversa. De manera sencilla, relata cómo su adopción acelerada está cambiando nuestros negocios, profesiones, formas de comunicarnos, de educar a nuestros hijos, de transaccionar valores (tokens, web...
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  • SOMOS HERENCIA, SOMOS EDUCACIÓN -5%
    SOMOS HERENCIA, SOMOS EDUCACIÓN
    SUAREZ,MANUEL
    De los aproximadamente 20.300 genes que tenemos o que heredamos y que transmitimos a nuestros hijos, hoy sabemos que, por ejemplo, algunos están relacionados con nuestra capacidad creativa individual; son variantes genéticas que nos dan una mayor o menor creatividad, ya sea verbal, figurativa, numérica, escénica, musical u otras. Pero es el ambiente en el que hemos vivido, marc...
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  • CONCEPTOS CLAVE PARA CONSEGUIR LA CALIDAD DE CENTRO -5%
    CONCEPTOS CLAVE PARA CONSEGUIR LA CALIDAD DE CENTRO
    BORRELL CLOSA, ELVIRA / CHAVARRIA, XAVIER
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  • INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES -5%
    INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES
    SARRAMONA, JAUME
    La presente obra sintetiza largos años de enseñanza sobre la metodología de investigación en Ciencias Sociales, especialmente en el ámbito de la educación, tanto a nivel de grado como de postgrado. El libro revisa las ventajas y los inconvenientes de las diversas opciones metodológicas presentadas -cuantitativa descriptiva, experimental, método fenomenológico, etnográfico, entr...
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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN -5%
    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    COLOM CAÑELLAS,ANTONIO J.
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  • PANTALLAS, IDENTIDAD Y DESARROLLO -5%
    PANTALLAS, IDENTIDAD Y DESARROLLO
    ARRANZ MARTÍNEZ,MAR
    La tecnología ha irrumpido en nuestras vidas en los últimos años deforma vertiginosa, influyendo en todos los ámbitos. Los dispositivosmóviles son objetos esenciales en todos nuestros entornos: en loshogares, la escuela, el trabajo y la sociedad en general. Los niños ylas niñas no son ajenos a esta situación, y desde que nacen estánexpuestos a las pantallas. Esto nos obliga a r...
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  • COMPORTAMIENTOS QUE NOS HACEN HUMANOS -5%
    COMPORTAMIENTOS QUE NOS HACEN HUMANOS
    MARTI, EDUARDO
    Saber lo que nos hace únicos como especie ha sido, desde laantigüedad, una preocupación constante en la reflexión filosófica.Para algunos pensadores, lo que nos hace humanos es el lenguaje, paraotros, es el raciocinio lo que nos distingue de otros animales, o elarte, o la música o también la religión.Los avances científicoshan sido decisivos para acercarse a un análisis más rig...
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  • CINE Y LA IMAGEN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, EL -5%
    CINE Y LA IMAGEN EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, EL
    PAGES BLANCH, JOAN / LEON, ALICIA
    En pleno siglo XXI, una de las competencias sociales y cívicas másrelevantes que se le exige a la enseñanza de la Historia es laformación del espíritu crítico a través de la construcción delpensamiento y la conciencia histórica. El alumnado ha de ser capaz decomprender, problematizar e interpretar hechos y procesos para poderestablecer relaciones entre el pasado, el presente y ...
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  • REVOLUCION TECNOLOGICA E INNOVACION DOCENTE -5%
    REVOLUCION TECNOLOGICA E INNOVACION DOCENTE
    MARIA CHIARA MARULLO / BELÉN ANDRÉS SEGOVIA
    Los avances tecnológicos se están sucediendo a una velocidad vertiginosa que, en muchos casos, supera nuestra capacidad de poder comprenderlos. La revolución tecnológica que propone la Cuarta Revolución Industrial viene a acuñar la expresión de herramientas clásicas, adaptadas a las necesidades actuales que presenta una ciudadanía que ya no es local, sino global. La innovación ...
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  • EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA -5%
    EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
    A lo largo de los capítulos de este libro, podemos encontrar información útil acerca de algunos factores a tener en cuenta para comprender la orientación afectiva-sexual de un individuo, para comprender la vivencia afectivo-sexual de los hijos y así poder comunicarnos mejor con ellos, sobre qué significan algunos términos como la homofobia y cómo detectarla para poder colaborar...
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  • ESBOZO PARA EDUCAR EN VALORES -5%
    ESBOZO PARA EDUCAR EN VALORES
    XUS MARTIN GARCIA / PUIG ROVIRA, JOSEP M.
    Esbozo para educar en valores pretende ofrecer una panorámica de los espacios y posibilidades que permiten abordar explícitamente tanto la educación en valores como la educación para la democracia en el ámbito escolar. Estructurado en cinco apartados: Pensar la educación en valores, Componentes de la personalidad moral, Elementos de la educación en valores, Métodos de educación...
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