En esta obra se plantea un programa de técnicas de estudio desde laneuroeducación en el que se coloca a los aprendices en el centro de su propio aprendizaje. En el libro, conociendo la repercusión que tienen unas malas estrategias de aprendizaje en los resultados académicos yla importancia de la comprensión del cerebro adolescente, se aborda el desarrollo de todas las funciones ejecutivas desde la comprensión delos procesos que subyacen al aprendizaje.Se trata de reformular las técnicas de estudio tradicionales paraadaptarse a una nueva realidad de los alumnos, integrando lasaportaciones de la investigación sobre el cerebro en un programa detécnicas de estudio que les permita enfrentarse de forma más eficaz alos retos en su desarrollo educativo y de aprendizaje.
