CAMPS-GÓMEZ, AIDA / CANO HERNÁNDEZ, SILVIA / DALMAU IBÁÑEZ, ÓSCAR / ESPINO DATSIRA, SANDRA / GARCÍA GUTIÉRREZ, DANIEL / GOMAR SANCHO, CARMEN / GONZÁLE
1. La simulación como metodología docente. ¿Qué se entiende por simulación? Principios de la simulación. El ADN de la simulación. Cultura del error. Competencias técnicas y transversales. El facilitador en simulación. 2. Aplicabilidad de la simulación a nivel institucional. Planificación y desarrollo a nivel institucional: visión estratégica. Recursos humanos. Infraestructura de un centro de simulación. Evaluación de impacto. Ejemplos prácticos. 3. Aplicabilidad de la simulación a nivel de programas. Diseño de un programa de simulación. Diagnóstico consultivo de necesidades, oportunidades o problemas. Evaluación del proceso. Ejemplos prácticos. 4. Aplicabilidad de la simulación a nivel de caso. Agentes implicados. Recursos formativos. Fases de la simulación. Evaluación de casos. Ejemplos prácticos. 5. La simulación: desbloqueando su potencial. Cuestionando algunos principios. Retos y escenarios para un futuro cercano.
El libro ayudará a comprender la metodología de la simulación y las bases teóricas (especialmente las pedagógicas y psicológicas) en las que se sustenta, la importancia de implementar cualquier proyecto de simulación al proyecto estratégico-educativo de la institución, con algunas pistas para lograrlo, así como pautas y herramientas para la implantación tanto de un programa de simulación como para su aplicación concreta en un caso de aprendizaje. Se trata de una guía para que instituciones y grupos que aplican simulación ordenen sus componentes con coherencia, y calibren necesidades y esfuerzos en cada momento de sus fases de desarrollo.
