Búsqueda de Pedagogía

2246 resultados

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  • MICRO:BIT. ¿CÓMO ENRIQUECER LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE?
    ROCCA, ANDREA / BORBA, DOMINGO / AVALOS, MARIANO / CONDE, MARISA
    Estar al corriente de las últimas tendencias tecnológicas es esencial para todo docente que quiera obtener resultados fructíferos en el aula. En este libro se presenta la placa programable micro:bit y su moderna implementación en el aula mediante el ABP (aprendizaje basado en proyectos). Se aleja de la enseñanza clásica, en la que la teoría abarcaba todo el plan de estudios, pa...
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  • OPOSICIONES. MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA I
    RAMIREZ GARCIA, ANTONIA / JURADO GÓMEZ, MARCOS / RUIZ SUÁREZ, JOSÉ RAMÓN
    El sistema de selección para el ejercicio de la docencia consta dediferentes fases reguladas por el Real Decreto 84/2018, de 23 defebrero, por el que se modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 defebrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos yadquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que serefiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de ...
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  • OPOSICIONES. MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA II
    RAMIREZ GARCIA, ANTONIA / JURADO GÓMEZ, MARCOS / RUIZ SUÁREZ, JOSÉ RAMÓN
    Este manual pretende ser una guía completa, real y eficaz quegarantice al opositor u opositora una preparación exhaustiva delsupuesto didáctico como parte de la primera prueba del proceso deoposición del Cuerpo de Maestros en Educación Primaria. El texto seencuentra dividido en diferentes partes. En primer lugar, seexplicitan las características de la primera parte del sistema ...
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  • TODOS LOS NIÑOS PUEDEN SER EINSTEIN (LEB)
    ALBERCA DE CASTRO, FERNANDO
    Albert Einstein no aprendió a leer hasta los siete años, su maestra lo calificó como «mortalmente lerdo». Le costó sangre, sudor y lágrimas acceder a la Escuela Politécnica... después de conseguirlo y finalizar su carrera, su tesis doctoral no causó la más mínima impresión al tribunal que la juzgó, de hecho la consideraron «bastante mediocre». A pesar de ello Einstein acabó con...
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  • DEBERES ESCOLARES, EN EL PUNTO DE MIRA, LOS
    Ya desde primaria, las tardes en muchos hogares se vuelven gritos, lágrimas e, incluso, algún que otro portazo. Los deberes escolares son, para muchos, una práctica perjudicial que sabotea la vida familiar. Para otros, los deberes son tan necesarios que prescindir de ellos sería poco menos que un sacrilegio, ya que promueven la autonomía y la responsabilidad en el aprendizaje.E...
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  • DESARROLLO Y MEJORA DE LA INTELIGENCIA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    MARTINEZ MONTERO, JAIME / SÁNCHEZ CORTES, CONCEPCIÓN
    La educación Infantil es el período idóneo para desarrollar el sentido numérico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece más oportunidades para un desarrollo óptimo de su inteligencia. ...
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  • QUÉ SON LOS EXERGAMES Y CÓMO UTILIZARLOS
    IGOR CONDE CORTABITARTE
    En los últimos años ha nacido un nuevo tipo de videojuegos denominado videojuegos activos o exergames, cuya característica principal es la demanda de actividad física para ser jugados.El objetivo del libro es servir como manual a todo el profesorado del área de Educación Física, de cualquier etapa educativa, que tenga interés por innovar en su práctica docente usando videojuego...
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  • SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR, LA
    GARNER, SAMANTHA
    La salud mental es un estado de bienestar en el que la persona es capaz de afrontar el estrés normal de la vida, desarrollar sus capacidades, trabajar de forma productiva y contribuir en su comunidad.La salud mental y el bienestar se están convirtiendo, actualmente, en áreas de enfoque prioritarias en ámbitos educativos; sin embargo, las instituciones educativas a menudo carece...
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  • EL TRABAJO INTELECTUAL
    GUITTON, JEAN
    Consejos para ayudar al estudiante desorientado, y a aquellos que no han renunciado a leer, escribir y pensar.Este pequeño libro de consejos nace del deseo del autor de ayudar al estudiante desorientado, y del empeño en liberarle de la sensación de angustia e inferioridad que suele atravesar cuando realiza un esfuerzo intelectual continuado.Pero también se dirige a todos aquell...
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  • LA FAMILIA: ¿ES UNA ESCUELA DE AMISTAD?
    La pregunta con la que se inicia el texto nos sitúa frente a dos palabras clave en la vida de una persona, familia y escuela, conjugándolas en un único interrogante. A través de los distintos capítulos podremos ir dando respuestas a esta y otras cuestiones que surgen en el transcurrir de la vida, y que quizá se forjan durante el tiempo que pasamos en el entorno de familia. Cada...
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  • EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
    TAVERAS-SÁNCHEZ, JOSELIN
    El acompañamiento pedagógico implica las emociones y sentimientos, que se expresan en la forma en que interactuamos con los otros para lograr experiencias significativas. El acompañamiento debe constituirse en una forma de vida escolar que moviliza todo el accionar pedagógico hacia una escuela de calidad, priorizando el bienestar de todos los actores y sus aprendizajes, así com...
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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-BLANCO, MIRIAM
    Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientos necesarios para afrontar la intervención educativa en todos los escenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamos para conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto. En este proceso obviamos en muchas ocas...
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  • NEUROEDUCACIÓN Y DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE
    ELIZONDO CARMONA, CORAL
    El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de ga...
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  • QUIERO IR AL COLE
    VIEITES LESTÓN,ALBA
    Somos muchos los profesores/as y familias que día a día dudamos sobrecomo motivar a los niños y niñas. Actualmente, vivimos en una sociedad llena de estímulos por lo que cada vez es más complicado sorprender y motivar. A veces nos quedamos sin ideas sobre cómo encender esachispa de la motivación en nuestros pequeños/as. En este libroencontrarás propuestas prácticas y recursos c...
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  • RETOS ACTUALES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
    IBAÑEZ-MARTIN, JOSE ANTONIO / NAVAL, CONCEPCION
    En las tres últimas décadas hemos presenciado un interés creciente en las ciencias sociales por la formación personal y moral, especialmente en la infancia y adolescencia, con propuestas diversas para su puesta en práctica. Uno de los más recientes y destacados enfoques es el que se denomina Educación del carácter. Este movimiento educativo se caracteriza por atender las bases ...
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  • GALAXIA HABILIDADES SOCIALES ACOSO ESCOLAR
    VICENTE CABALLO
    El problema del acoso escolar cada vez es más grave en los centros educativos. Ante la impotencia de padres, profesorado y alumnos, el psicólogo Vicente E. Caballo junto a Gloria B. Carrillo han preparado elaborado una serie de sesiones para trabajar en grupo para evaluar y trabajar estas situaciones antes de que supongan un problema de convivencia o conducta o llegar a una gra...
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  • ORGANIZACION Y SECUENCIACION DIDACTICA APRENDIZAJES INTEGRA
    RODRIGUEZ GARCIA, PEDRO LUIS
    Teniendo en cuenta las evidencias científicas e investigaciones presentamos el Método de organización y secuenciación didáctica de aprendizajes integrados como medio para optimizar la adquisición de los diferentes tipos de aprendizajes.Se abordan los principales contenidos de aprendizaje, centrados en el conocimiento del propio cuerpo, del aparato locomotor y su relación con el...
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  • CULTIVAR EL ASOMBRO MN
    ALAS ALAS, RAUL MAURICIO
    La labor de educar es una actividad de gran impacto en la vida de sus protagonistas, que deja una huella decisiva en su identidad y realidad personal. La clave está en esa capacidad de aprender y dejarse orientar por quienes saben y quieren lo mejor para nosotros.A partir de esa mirada perceptiva, apreciativa y sabia, el maestro ayuda a enriquecernos con su hallazgo y, si le de...
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  • GENIALES
    ALBERCA DE CASTRO, FERNANDO
    La genialidad y sensibilidad está en todo ser humano y se ha convertido en una necesidad en los tiempos que vivimos y se complican. En este libro se defiende la necesidad de detectar, proteger, la genialidad y sensibilidad que se desarrolla desde la infancia, para que siga creciendo en la adolescencia, juventud y adultez, que es cuando más se necesita. Incluye numerosos ejemplo...
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  • DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
    GAIRIN SALLAN, JOAQUIN / OLMOS RUEDA, PATRICIA
    El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar los condicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en la formación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantes que transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia de adecuados procesos de orientación y tutoría antes,...
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  • APRENDER A DELIBERAR
    SÁNCHEZ ORTEGA, LUIS JAVIER
    Desde siempre la Pedagogía de la Educación se ha encontrado con los desafíos que presenta la programación, el desarrollo y la evaluación de una enseñanza-aprendizaje significativo y efectivo, de la ética y la moral entre los adolescentes y los jóvenes. Estas páginas proponen una alternativa atractiva, la deliberación como práctica escolar, ya experimentada sobre el terreno, que...
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  • DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    FUENTES, JUAN LUIS / FERNÁNDEZ-SALINERO, CAROLINA / AHEDO, JOSU
    ¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales? ¿Qué y de qué manera pueden aportar las emergentes propuestas de educación del carácter, las tradiciones culturales de cada sociedad o las distintas religiones a la formación humana en un contexto plural como el que se presume en democracia? ¿Qué podemos aprender mediante una mirada retrospe...
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  • ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A DEBATE, EL
    HUGUET COMELLES, TERESA / LIESA HERNÁNDEZ, EVA
    Las actuales transformaciones en los procesos educativos, en la institución educativa y en los profesionales que trabajan en ella, plantean múltiples y complejos retos que ponen de relieve la urgente necesidad de replantear algunas de las formas tradicionales de trabajar en los contextos escolares. Desde esta perspectiva, este libro contribuye a la reflexión sobre el futuro de ...
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  • ACOMPAÑAR AL LECTOR
    BERNADAS SALMERON, BARBARA / LOPEZ MARISCAL, CARLO
    Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria en contexto escolar es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa. Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento docente que este objetivo educativo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada para ser desarrolladas en la asignatura de lengua y literatura, ...
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  • DISCIPLINA POSITIVA. HERRAMIENTAS PARA DOCENTES
    NIELSEN, JANE / GFROERER, KELLY
    El método de Disciplina Positiva ha demostrado ser un recurso muy valioso para aquellos docentes que desean fomentar la resolución creativa de problemas en su alumnado, ofreciéndoles las habilidades sociales que necesitan para comprender y procesar lo que aprenden. En Herramientas de disciplina positiva para docentes aprenderá cómo incorporar con éxito enfoques respetuosos y or...
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  • LA MAGIA DE APRENDER POR PROYECTOS
    RODRÍGUEZ,FÁTIMA
    Y un día el Sombrero Loco le dijo a Alicia: «Nunca pierdas tumuchosidad». Ella no era la misma, no tenía valor, intuición,confianza en sí misma para afrontar sus miedos y completar su misiónen el país de las maravillas. Nuestra muchosidad es nuestra capacidadpara ser nosotros mismos, vender nuestros miedos y ser conscientes denuestras cualidades y de todo lo que somos capaces d...
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  • DE LA VIOLENCIA A LA SOLIDARIDAD
    PACHECO-SALAZAR, BERENICE
    La convivencia escolar es un factor fundamental para asegurar los aprendizajes del estudiantado, mejorar la calidad educativa y garantizar el bienestar de toda la comunidad escolar. Por tanto, la prevención de la violencia escolar y el favorecimiento activo de la convivencia positiva es uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales.¿Cómo se manifiesta la v...
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  • EL LIDERAZGO INTERMEDIO
    LOWE, BILL
    El puesto de líder intermedio es uno de los más difíciles en cualquier lugar de trabajo.Pero saber cómo liderar un equipo de manera efectiva te asegurará que, como líder intermedio, tengas el mayor impacto posible, tanto en tu equipo de colegas como en la mejora de tu escuela y de la comunidad educativa.En esta obra Bill Lowe combina magistralmente las últimas investigaciones s...
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  • 120 RETOS CON NÚMEROS Y PALABRAS
    SALAS BAENA, FRANCISCA
    El ejercicio del cálculo y del lenguaje favorece la estimulación de nuestro cerebro. Por ello, en estas páginas se proponen 120 retos con los que pondrás a prueba tu habilidad para jugar con los números y con las palabras.El cálculo nos acompaña en la vida cotidiana. Calculamos para todo y muchas veces de manera casi inconsciente. Es una actividad «refrescante» para nuestra men...
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  • COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL DESARROLLOESCUELA INCLUSIVA
    GRACIA, MARTA / SANCHEZ-CANO, MANEL
    La comunicación oral es una de las competencias más importantes para el desarrollo social y de equilibrio personal de los niños y jóvenes. En los últimos años se ha hecho evidente que esta competencia se desarrolla en el contexto familiar, escolar y comunitario, interactuando con las personas presentes en estos entornos.El texto enfatiza la relevancia de las actividades diversa...
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