El aprendizaje cooperativo se constituye como una forma de entender la enseñanza y el aprendizaje de la que se deriva una metodologíaalternativa centrada en el estudiante como sujeto activo en laconstrucción de su aprendizaje, que toma como punto de partida lainteracción entre iguales que, estratégicamente redirigidas, puedenincidir muy positivamente en el desarrollo de las competencias quepermitan alcanzar la capacitación del alumnado para la participaciónen la sociedad.Dada la importancia del trabajo cooperativo como metodología activaque permite el desarrollo de habilidades y competencias en cualquieretapa o nivel educativo, en esta obra se ofrece un recorrido por losdiferentes antecedentes, tanto pedagógicos como psicológicos, que hanllevado a poder conceptualizar qué se entiende por trabajo cooperativo y describir sus características y condiciones. Todo ello planteado de manera muy práctica, como una guía que permite ir tomando decisionespara poder implementar, gestionar y evaluar una situación de trabajocooperativo en el aula, independientemente del nivel educativo en elque se trabaje.
