COMINO GONZÁLEZ, PRISCILA / DOSIL-SANTAMARIA, MARIA / GALENDE PÉREZ, NURIA / JAUREGUIZAR ALBÓNIGA MAYOR, JOANA / MACHIMBARRENA GARAGORRI, JUAN MANUEL
Fundamentación del programa de prevención. Descripción y características generales del programa. Metodología. Evaluación. Módulo 1. Entrenamiento en habilidades sociales. 1. Conociéndonos. Justificación teórica. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. 2. Fuera de control. Justificación teórica. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. Módulo 2. Conocimiento sobre las relaciones de pareja. 3. En las redes. Justificación teórica. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. Bibliografía. 4. Retuit. Justificación teórica. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. 5. ¿Lo identifico? Justificación teórica. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. 6. Esto también va por ti. Justificación teórica. Objetivos. Organización del grupo. Temporalización. Material. Metodología. Módulo 3. La ciberviolencia en la pareja. 7. ¿Cuánto me arriesgo en Internet? Justificación teórica. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Materiales. 8. ¿Por qué no me respondes? Justificación teórica. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. 9. No, eso no es amor. Justificación. Objetivos. Metodología. 10. Desenlaces, situaciones y soluciones. Justificación. Objetivos. Metodología. Organización del grupo. Temporalización. Materiales. 11. ¿Qué me llevo? Materiales. Metodología. Preguntas y retos. Retos. Anexos. Anexo 1. Tabla de evaluación de la sesión. Anexo 2. Gráfico de evaluación de la satisfacción de la sesión. Anexo 3. Árbol. Anexo 4. Tabla influencers. Anexo 5. Tuits. Anexo 6. Cómics. Anexo 7. Situaciones y tipos de violencia. Anexo 8. Situaciones de violencia online y offline. Anexo 9. Tabla para valorar gravedad de las situaciones. Anexo 10. Extracto de la historia para leer en clase. Anexo 11. Tablero de juego
En las primeras relaciones de pareja entre jóvenes se establecen las bases de lo que es el amor, el respeto, la confianza , un proceso de aprendizaje que influirá en sus futuras relaciones de pareja. Cuando dichas relaciones no son adecuadas y se basan en el control, desconfianza, celos, violencia , además de causar un impacto socioemocional, pueden normalizarse y cronificarse como forma de interacción en las parejas. CDA-Stop (Cyber Dating Abuse Stop) es un programa de prevención dirigido a los jóvenes y que está diseñado para ser aplicado en centros escolares u otros ámbitos educativos. Todas las sesiones de las que se compone CDA-Stop están explicadas y se acompañan del material necesario.
