El enfoque teórico-práctico de Decroly es decididamente interdisciplinar.
Decroly vive un momento en el que comienzan la acotación y el desarrollo de las distintas disciplinas pertinentes para la educación de los niños con problemas, pero un momento todavía en el que estas disciplinas no se aíslan de manera compartimentada. La raíz originaria de las propuestas pedagógicas de Decroly seguramente está en su idea de una escuela en la vida, por la vida y para la vida.
Decroly asume que la educación tiene como objetivo primordial preparar al niño para la vida: su vida individual y su vida social. Es preciso hacer entrar la vida en la escuela y la escuela en la vida.
