VERAKSA, NIKOLAY / SHERIDAN, SONJA
A partir de exhaustivos análisis de las teorías de Lev VYGOTSKY sobrela educación infantil y del estudio de cómo se reflejan en losentornos educativos actuales, este libro muestra las oportunidades que los enfoques vygotskianos abren para el aprendizaje y el desarrolloen la etapa de preescolar.El debate sobre avances recientes en la interpretación y puesta enpráctica de las ideas de VYGOTSKI en los ámbitos occidental y rusofacilita la comparación, y ofrece al lector nuevos incentivos paraincorporar elementos a su propia práctica profesional. Los capítulosestán estructurados con claridad y abordan la multitud de aspectos delos que ya se ocupó VYGOTSKY, entre ellos, el desarrollo cognitivo, la comunicación e interacción, el juego, la literacidad y la calidad delos centros de preescolar.Por su amplio análisis de las actuales posturas sobre las ideas deVYGOTSKY en diversos contextos culturales e históricos. Las teorías de Vygotski sobre educación infantil y su investigación será de interéspara investigadores, profesionales, pedagogos y políticos que seocupen de la educación infantil.
