Búsqueda de Editorial : MORATA EDICIONES

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  • LA ESCUELA RURAL COMO SERVICIO BÁSICO EN ESPAÑA. CONTRIBUCIONES A LA JUSTICIA SO -5%
    LA ESCUELA RURAL COMO SERVICIO BÁSICO EN ESPAÑA. CONTRIBUCIONES A LA JUSTICIA SO
    BOIX TOMÀS, ROSER / ABOS OLIVARES, PILAR
    La importancia de la investigación y del estudio sobre la educación rural del proyecto “La escuela rural: un servicio básico para la justicia social y la equidad territorial en la España con baja densidad de población” en el que se basa este libro, tiene una envergadura majestuosa que no puede subestimarse. Con un enfoque en las comunidades y los contextos sociales y políticos,...
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  • TERAPIAS NARRATIVAS CON NIÑOS Y SUS FAMILIAS. GUÍA PROFESIONAL SOBRE SISTEMAS Y -5%
    TERAPIAS NARRATIVAS CON NIÑOS Y SUS FAMILIAS. GUÍA PROFESIONAL SOBRE SISTEMAS Y
    VETERE, ARLENE / DOWLING, EMILIA
    Terapias narrativas con niños y sus familias expone y desarrolla losprincipios de los enfoques narrativos del trabajo terapéuticosistémico, unos principios que, como el libro demuestra, puedenconformar una sólida estructura para involucrar a los niños y a susfamilias. Participan en esta obra eminentes profesionales clínicos, de prestigio nacional e internacional por sus estudio...
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  • SUICIDIO(S) -5%
    SUICIDIO(S)
    RENDUELES OLMEDO, GUILLERMO
    ¿Existe el suicidio o estamos ante distintas formas de darse muerte,etiquetadas como suicidios? O, más en extenso, ¿existe el suicidiocomo fenómeno inequívoco, o de lo que hablamos es de diferentesperspectivas psiquiátricas, forenses, sociológicas, que homogeneizanactos heterogéneos bajo el mismo nombre? La necesidad de apellidar elsuicidio con un en implícito (suicidio en el a...
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  • ESCUELA COLABORATIVA E INTERCULTURAL. INNOVACIÓN INSTITUCIONAL -5%
    ESCUELA COLABORATIVA E INTERCULTURAL. INNOVACIÓN INSTITUCIONAL
    MONGE LOPEZ, CARLOS
    Escuela colaborativa e intercultural: innovación institucional es unlibro que emerge como una respuesta que aporta las claves ante losretos sociales y culturales actuales que impregnan las realidadesescolares. Los autores nos ofrecen una visión innovadora y críticasobre cómo nuestras instituciones educativas pueden y deben abordarlas demandas de una sociedad democrática, divers...
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  • EL ESPÍRITU DE LA JUVENTUD Y LAS CALLES DE LA CIUDAD Y OTROS ESCRITOS SOBRE EDUC -5%
    EL ESPÍRITU DE LA JUVENTUD Y LAS CALLES DE LA CIUDAD Y OTROS ESCRITOS SOBRE EDUC
    ADDAMS, JANE
    El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad fue publicado eninglés en el otoño de 1909 por la editorial MacMillan de Nueva York,bajo el título The Spirit of Youth and the City Streets. La obraimpactó a multitud de personas de la esfera de la filosofía, lapolítica, la educación, la religión y la literatura de los EstadosUnidos. En este libro, la filósofa, activista y ed...
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  • VER, OÍR Y ACTUAR EN PSICOTERAPIA. LA EMPATÍA EN LAS INTERVENCIONES CLÍNICAS -5%
    VER, OÍR Y ACTUAR EN PSICOTERAPIA. LA EMPATÍA EN LAS INTERVENCIONES CLÍNICAS
    CEBERIO, MARCELO R. / RODRIGUEZ, SONIA E.
    Ver, oír y actuar en Psicoterapia es un manual exhaustivo sobre lacomunicación en general, y sobre la comunicación y la creación de larelación psicoterapéutica en particular. Porque todo terapeuta sabeque si no aprende a leer entre líneas, va a entender poco de lo quesucede en la comedia o el drama que los consultantes representan en la consulta. El ojo avisado captará gestos, ...
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  • HACIENDO VISIBLE EL APRENDIZAJE. NIÑOS QUE APRENDEN INDIVIDUALMEN Y EN GRUPO -5%
    HACIENDO VISIBLE EL APRENDIZAJE. NIÑOS QUE APRENDEN INDIVIDUALMEN Y EN GRUPO
    REGGIO CHILDREN
    ¿Cómo un grupo relacional puede ser un grupo de aprendizaje?¿Cómo el aprendizaje individual puede ser reforzado o exaltado, o porel contrario, sofocado e inhibido al interior de un grupo deaprendizaje?¿Existe un grupo de aprendizaje?¿Puede el grupo construir su propio modo de aprendizaje? ¿Cuánto puede la documentación favorecer nuevos modos de aprendizaje? ¿Cuál es larelación ...
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  • INTERVENCIÓN CON LA FRATRÍA EN TERAPIA SISTÉMICA -5%
    INTERVENCIÓN CON LA FRATRÍA EN TERAPIA SISTÉMICA
    MAYA MORODO, BANI
    El abordaje sistémico permite intervenciones con diversos subsistemas relacionales, entre ellos el de la fratría, que no ha estado siempre presente en la convocatoria clásica de la terapia familiar sistémica, y que este libro quiere rescatar. El grupo fraterno supone en sí mismo un recurso sobre el que rara vez se pone el foco, pero que está inmerso de forma clara en la complej...
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  • ARTILECTURA. EL ARTE DE LA LECTURA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL -5%
    ARTILECTURA. EL ARTE DE LA LECTURA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
    COSIN FERNANDEZ, PAULO
    La artilectura es el proceso artístico en el que conviven múltiples formas de expresión artística interconectadas y en el que la lectura es una parte esencial. Así la define Paulo Cosín en este libro en el que defiende que poner nombre a este proceso es clave para apreciar la importancia que la lectura tiene en nuestras vidas y en la transformación social. El ser humano es el ú...
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  • CRUCE DE MIRADAS SOBRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR -5%
    CRUCE DE MIRADAS SOBRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
    MAHAMUD ANGULO, KIRA / BADANELLI RUBIO, ANA / DÍAZ REY, FRANCISCO CÉSAR / TRIVEZ RINO, JOSÉ LUIS
    Cruce de miradas sobre la biblioteca escolar es el resultado de unesfuerzo colectivo en el cual convergen diversas perspectivas,experiencias y reflexiones en torno al papel de la biblioteca escolarcomo espacio de lectura, estudio, consulta, aprendizaje, encuentro ytransformación.La elección del título pone de manifiesto no solo la pluralidad devoces que han contribuido a su des...
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  • PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE MUSICAL. UN SISTEMA BASADO EN LA INVESTIGACIÓN PARA D -5%
    PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE MUSICAL. UN SISTEMA BASADO EN LA INVESTIGACIÓN PARA D
    MEISSNER, HENRIQUE / TIMMERS, RENEE / PITTS, STEPHANIE E.
    Psicología del aprendizaje musical analiza cómo pueden converger la psicología y la formación musical para incentivar avances en la enseñanza y el aprendizaje de la interpretación musical. El libro se basa en los estudios de músicos profesionales sobre aspectos de su propia práctica como tales. En cada capítulo se aborda un tema específico relacionado con la comunicación y la e...
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  • LA TERAPIA COMO EMPEÑO COLABORATIVO -5%
    LA TERAPIA COMO EMPEÑO COLABORATIVO
    RAMOS, RICARDO
    Nuestros pacientes nunca son solo “nuestros” nos diceRicardo Ramos, autor de este libro en su introducción y añade: Hemosde asumir, pues, que tendremos que trabajar en contextos decooperación, pero de una cooperación frecuentemente conflictual,impuesta por la concurrencia de distintos profesionales con distintasperspectivas y con intereses diferentes. No obstant...
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  • TRAVESÍAS QUE TRANSFORMAN. CARTOGRAFÍA DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA -5%
    TRAVESÍAS QUE TRANSFORMAN. CARTOGRAFÍA DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA
    COLEGIO ALETHEIA
    ¿Qué significa una personalidad con muchos colores y formadapor la gente que amamos?¿Cómo es una máscara pegada a la cara para que nadiepueda ver adentro?¿Qué relación o vínculo hay entre un yo cambiante e inmutable,entre organización y estructura en términos maturanianos?Preguntas e interpelaciones intrigantes que nunca me habíahecho así, y hermosas ideas y metáforas infantile...
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  • MANUAL DE TERAPIA FAMLIAR SISTÉMICA. LA TERAPIA FAMILIAR EN SITUACIONES ESPECIAL -5%
    MANUAL DE TERAPIA FAMLIAR SISTÉMICA. LA TERAPIA FAMILIAR EN SITUACIONES ESPECIAL
    PEREIRA TERCERO, ROBERTO
    Este cuarto volumen cierra esta extensa singladura por los mares delas intervenciones sistémicas y la psicoterapia familiar y de parejaque es el Manual de Terapia Familiar Sistémica de la EscuelaVasco-Navarra de Terapia Familiar. Tras los dedicados a la FormaciónSistémica Básica, al Experto en Intervenciones Sistémicas, y a laformación avanzada del Psicoterapeuta Familiar y de ...
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  • MANUAL DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. PSICOTERAPEUTA FAMILIAR Y DE PAREJA. TOMO -5%
    MANUAL DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. PSICOTERAPEUTA FAMILIAR Y DE PAREJA. TOMO
    PEREIRA TERCERO, ROBERTO
    Un nuevo volumen se une al Manual de Terapia Familiar Sistémica de laEscuela Vasco-Navarra de TF. Tras los dedicados a la Formación Básica, y al Experto en Intervenciones Sistémicas, llega el que ocupa eltercer año de nuestra escuela, dedicado a la formación avanzada delPsicoterapeuta Familiar y de Pareja. Se trata del final lógico de laformación, su nivel más elevado, pero tam...
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  • LIBRO BLANCO DE LA COORDINACION DE PARENTALIDAD -5%
    LIBRO BLANCO DE LA COORDINACION DE PARENTALIDAD
    En este detallado Libro Blanco se da a conocer la Coordinación de Parentalidad y sus aplicaciones. Diseñado como un recurso fundamental, se aborda de manera exhaustiva qué implica esta práctica, cuándo es pertinente su empleo y cómo se implementa eficazmente. Dirigido tanto a profesionales especializados en conflictos familiares involucrados en el ámbito jurídico, psicológico y...
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  • EL DIARIO DEL PROFESOR. UN RECURSO PARA LA INVESTIGACION EN EL AU -5%
    EL DIARIO DEL PROFESOR. UN RECURSO PARA LA INVESTIGACION EN EL AU
    PORLAN, RAFAEL / MARTIN, JOSE
    La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contextoinstitucional, jerarquizado y con diferentes niveles de decisión: elaula, el centro y el conjunto del sistema educativo.En este contexto, que refleja valores, creencias y formas de actuación prototípicas del sistema social, lo profesores suelen interiorizar,de manera no reflexionada, unas determinadas conductas profesi...
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  • JUSTICIA PARA AMBAS PARTES. TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA -5%
    JUSTICIA PARA AMBAS PARTES. TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA
    MAISHA T. WINN
    La justicia restaurativa representa un cambio de enfoque que lleva adialogar tanto sobre las necesidades de quienes fueron dañados como de quienes lo causaron. Su libro, Justice on Both Sides, proporciona una descripción exhaustiva y urgentemente necesaria del valor de lajusticia restaurativa y de cómo las escuelas contemporáneas puedenimplementar prácticas efectivas para abord...
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  • LA IMAGINACIÓN EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE -5%
    LA IMAGINACIÓN EN LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
    GRIMALDO, ADRIANA / GUERRA, ELISA / BOULLOSA, PABL
    Para nadie es un secreto que vivimos una época que cambia a un ritmovertiginoso, predicciones que se contemplaban para el año 2050 seaceleraron y hoy enfrentamos transformaciones que antes de 2020parecían medianamente lejanas. Para hacer frente a los retos que seavecinan, la UNESCO puso en marcha la Comisión Internacional de losFuturos de la Educación en la que participó la doc...
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  • LA EMOCION DE LEER. LEER LAS EMOCIONES. LECTURA PARA EL DESARROLL -5%
    LA EMOCION DE LEER. LEER LAS EMOCIONES. LECTURA PARA EL DESARROLL
    COSIN FERNANDEZ, PAULO
    Sentiremos la esperanza, el honor, el amor, la culpa, la infidelidad,la ira, la indignación, el placer, la amistad... Y todo, ¿para qué?Para disfrutar al máximo de los libros y, al tiempo, conocer mejornuestras emociones, pues ese autoconocimiento nos conducirá albienestar emocional.?Paulo Cosín nos ofrece un libro de una claridad encomiable en un tema que es fundamental. Su pr...
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  • ORGANIZACION Y GESTION DEL AULA DE EDUCACION INFANTIL -5%
    ORGANIZACION Y GESTION DEL AULA DE EDUCACION INFANTIL
    JIMENEZ HERNANDEZ, DAVID / FELIZ MURIAS, TIBERIO
    Organización y gestión del aula de Educación Infantil pretendetransmitir a los futuros maestros y maestras cómo será su profesióndentro del aula de educación infantil. Partiendo del derecho a laeducación para todos, se comienza trabajando los desafíos que suponela inclusión educativa para todo docente que quiere propiciar el pleno desarrollo de su alumnado. En este ámbito, se m...
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  • LA INTELIGENCIA EN EL FÚTBOL. ENTRENAMIENTO Y DESARROLLO TÁCTICO PARA UN JUEGO INTENCIONAL Y CREATIVO -5%
    LA INTELIGENCIA EN EL FÚTBOL. ENTRENAMIENTO Y DESARROLLO TÁCTICO PARA UN JUEGO INTENCIONAL Y CREATIVO
    TEOLDO, ISRAEL / GUILHERME, JOSE / GARGANTA, JULIO
    En un mundo en constante cambio, como es el del fútbol, solo lainteligencia puede ser verdaderamente útil, ya que, además de poderactuar con eficacia, es imprescindible saber pensar en la mejor manera de actuar. Por eso, en los últimos años del fútbol moderno, elcomponente táctico ha sido cada vez más valorado y difundido.Especialmente en el fútbol contemporáneo, esta dimensión...
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  • CAMINOS DE LA TERAPIA FAMILIAR. UN LARGO RECORRIDO DESDE LA CLÍNICA A LO SOCIAL -5%
    CAMINOS DE LA TERAPIA FAMILIAR. UN LARGO RECORRIDO DESDE LA CLÍNICA A LO SOCIAL
    PEREIRA, ROBERTO / LINARES, JUAN LUIS
    Los caminos de la terapia Familiar son muchos y variados, unos anchos y rectos como autopistas bien asfaltadas, otros, veredas que se retuercen con el suelo pedregoso y lleno de obstáculos. Los hay antiguos, que llevan a lugares conocidos y frecuentados, y nuevos, recién desbrozados, que se adentran en terrenos inexplorados en busca de nuevos territorios que no siempre hallarán...
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  • FANON Y EDUCACIÓN. EL -5%
    FANON Y EDUCACIÓN. EL "NIÑO COMO MÉTODO"
    BURMAN, ERICA
    Revindicar la faceta pedagógica de FANON es poco habitual, sin embargo, sus escritos pueden ser de gran ayuda para el pensamiento educativo en un mundo poscolonial. La exposición erudita y minuciosa que Erica BURMAN realiza de la obra de FANON muestra una amplia diversidad de conexiones intelectuales e implicaciones políticas. La autora aporta ideas sumamente novedosas sobre la...
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  • LA TERAPIA FAMILIAR DE TERCER ORDEN. DEL AMOR INDIGNADO AL DIALOGO SOLIDARIO -5%
    LA TERAPIA FAMILIAR DE TERCER ORDEN. DEL AMOR INDIGNADO AL DIALOGO SOLIDARIO
    MEDINA, RAUL
    El antropólogo Gregory Bateson fue quien inspiró el modelo del tercerorden, por lo que su obra continúa siendo una fuente inagotable, madre nutricia de la terapia familiar. El foco de la terapia familiar detercer orden es hacer conciencia de los sistemas de sistemas?contextos estructurales, socioeconómicos y culturales? que organizanlos estilos de vida que interfieren con la sa...
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  • EL DESAFÍO DE LA ADOPCIÓN. CRÓNICA DE UNA TERAPIA EXITOSA -5%
    EL DESAFÍO DE LA ADOPCIÓN. CRÓNICA DE UNA TERAPIA EXITOSA
    CANCRINI, LUIGI
    ?Las familias adoptivas en crisis representan una gran experiencianatural y un desafío para los psicoterapeutas?. Esta declaración deLuigi Cancrini psiquiatra y ?maestro de la psicoterapia?, abre sunuevo libro que describe todo un camino de psicoterapia familiar y nos acompaña para explorar la profundidad y complejidad de nuestrotrabajo. Como dice el subtítulo es una Crónica de...
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  • NEUROEDUCACIÓN. AYUDANDO A APRENDER DESDE LAS EVIDENCIAS CIENTÍFICAS -5%
    NEUROEDUCACIÓN. AYUDANDO A APRENDER DESDE LAS EVIDENCIAS CIENTÍFICAS
    BODOQUE-OSMA, ANA ROSA / GONZÁLEZ-VÍLLORA, SIXTO
    La historia de la humanidad está ligada a la presencia del hecho educativo, la transmisión de conocimiento, la importancia de la mejora en los saberes y el aprendizaje de valores prosociales. En paralelo, la fascinación del estudio del sistema nervioso y, en términos coloquiales, el cerebro como su órgano más citado, ha estado presente desde los primeros escritos. No es extraño...
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  • A ULFE. SOCIOLOGÍA DE UNA COMUNIDAD RURAL GALLEGA -5%
    A ULFE. SOCIOLOGÍA DE UNA COMUNIDAD RURAL GALLEGA
    VARELA, JULIA
    Este libro es un homenaje a todas las gentes que hicieron posible la rica civilización rural. En él, vecinos de una “aldea perdida” del corazón de Galicia, mujeres y hombres de distintas generaciones, nos hablan de sus recuerdos, de sus proyectos y de cómo eran sus vidas. A través de sus voces y relatos no solo se despliegan las tramas que tejen una sociedad como una red en co...
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  • LA HUELLA DEL DOLOR. ESTRATEGIAS DE PREVENCION Y AFRONTAMIENTO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO -5%
    LA HUELLA DEL DOLOR. ESTRATEGIAS DE PREVENCION Y AFRONTAMIENTO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
    URRA PORTILLO, JAVIER
    La violencia de género es estructural, sus raíces están extendidas por todo el mundo, desde una concepción del poder del varón patriarcal. Es instrumental, busca imponer, dominar. Nace de una equivoca educación a la niña para el tú, para el otro; y por contra al niño para sí mismo. El diagnóstico es certero, ahora hay que prevenir e intervenir con medidas claras, factibles, esp...
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  • POLITICAS EDUCATIVAS Y JUSTICIA SOCIAL. ENTRE LO GLOBAL Y LO LOCAL -5%
    POLITICAS EDUCATIVAS Y JUSTICIA SOCIAL. ENTRE LO GLOBAL Y LO LOCAL
    Lejos de las imágenes y esperanzas de prosperidad con las que se solía proyectar el futuro en educación, todo indica que hemos avanzado en desigualdad y privatización. En este contexto, cobra enorme relevancia preguntarse por las orientaciones actuales de la política educativa, así como por las relaciones teóricas y políticas entre la educación y la justicia social, tanto en el...
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