SUTIN, STEWART E. / JACOB, W. JAMES
Extracto del Índice:
1. Liderazgo, valores orientadores y necesidad de cambio
2. Compitiendo globalmente para cubrir el vacío de competencias
3. Argumentos a favor de cambiar el modelo de negocio de la educación superior
4. Evaluación comparativa de políticas gubernamentales, prácticas y modelos de financiación en varios países
5. Una perspectiva global sobre los resultados del aprendizaje, las evaluaciones y la falta de competencias
6. Gestión financiera institucional para la reforma sistémica y el aumento de la eficacia
7. Obstáculos y dificultades de las reformas sistémicas por políticas educativas fragmentadas e ineficaces
8. Revisión de algunos modelos educativos
9. Rasgos de los líderes académicos estratégicos y transformadores
10. El imperativo de la educación: Reflexión sobre retos y oportunidades
Transformación Estratégica de la Educación Superior examina el modeloempresarial, característico de la educación superior en un entorno que exige: un mayor acceso y matrículas más asequibles, líderesresponsables, y profesores que brinden una educación relevante y dealta calidad. Los autores demuestran que son los modelos comercialesduraderos los que deben respaldar la misión académica institucional ya que son parte integral de la transformación sistémica y estratégicaque posibilita el cambio en las instituciones. La obra, dirigida,sobre todo, a directivos institucionales y gestores de políticaseducativas superior, en una época de crisis, caracterizada por elaumento de la deuda estudiantil y la reducción de apoyos estatales,presta especial atención a las cualidades esenciales de los líderestransformadores, aquellos que son necesarios para impulsar el rediseño institucional y al cambio de paradigma que requiere la transición dela creación de conocimiento a la planificación en educación superior.Enfatiza la necesidad colectiva de reflexión, la voluntad decuestionar los supuestos prevalentes de una sociedad glob
