AA.VV
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Tecnología. Temario. Vol. II.
TEMA 19
Normas de salud y seguridad en el taller. Criterios de actuación y primeros auxilios en caso de accidente
TEMA 20
Materiales, instrumentos y técnicas de dibujo y diseño gráfico
TEMA 21
Trazados geométricos básicos
TEMA 22
Representación en sistema diédrico
TEMA 23
Representación en perspectiva isométrica y caballera
TEMA 24
Representación en perspectiva cónica frontal y oblicua
TEMA 25
Normalización y simbología en Dibujo Técnico
TEMA 26
Elementos de expresión visual en dos y tres dimensiones. Ejemplos de aplicación al diseño de productos
TEMA 27
Cualidades del color. Mezclas e interacciones entre colores. Aplicación al diseño de productos
TEMA 28
Cualidades expresivas y sensoriales de los materiales de uso técnico. Ejemplos de aplicación a productos de uso común
TEMA 29
Propiedades de los materiales. Técnicas de medida y ensayo de propiedades
TEMA 30
Los plásticos: tipología, constitución, propiedades y aplicaciones. Procedimientos de identificación
TEMA 31
Técnicas de conformación, mecanizado y unión de plásticos. Aplicaciones
TEMA 32
Materiales textiles: clasificación, constitución y propiedades características. Ligamentos y tejidos básico
TEMA 33
Técnicas básicas de confección. Útiles y herramientas características del trabajo con materiales textiles
TEMA 34
Materiales de construcción: clasificación, constitución y propiedades características
TEMA 35
Técnicas básicas de albañilería. Herramientas y útiles característicos del trabajo con materiales de construcción
TEMA 36
La madera: clasificación y propiedades. Obtención de maderas en bruto y prefabricadas. Acabados y tratamientos de la madera
>Editorial CEP se complace en presentarles el temario de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Tecnología.
La definición de tecnología nos dice que es el ?conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico?. Esta definición queda además demostrada con un simple vistazo a la lista de temas que componen esta obra. Tal variedad de temáticas supone una dificultad añadida para el aspirante a profesor de esta materia, ya que resultará imposible que cualquiera de las titulaciones universitarias que permiten el acceso a la profesión docente de tecnología cubra dicha diversidad.
La elaboración de este temario parte, precisamente, de estas consideraciones. El futuro profesor que afronte el estudio del temario de tecnología debe encontrarse ante una obra en la que poder reforzar y refrescar los conocimientos previamente adquiridos con su formación académica y profesional así como también contar con un fácil acceso a los temas de los que no es especialista, todo ello sin dejar de lado el tratamiento riguroso de los datos incluidos en cada tema y la estructuración de los mismos de una forma práctica y funcional. Esto último se facilita al futuro profesor mediante la ordenación de los temas de una forma útil para su estudio y asimilación:
- El índice permite contemplar de un vistazo la secuenciación de los contenidos del tema. Este índice resulta de gran utilidad a la hora de recordar tanto la estructura del tema como su composición.
- El desarrollo de los contenidos se realiza de forma gradual desde los conceptos más sencillos hasta los más complejos. Esta evolución permite la aplicación del tema tanto a las asignaturas de los niveles más elementales de la enseñanza secundaria como a las correspondientes al nivel de Bachillerato así como su utilización para la elaboración de las programaciones y unidades didácticas de dichas asignaturas en cada uno de los niveles.
- El ?Guión ? resumen? facilita el acceso rápido a los conceptos más importantes de cada tema, convirtiéndose en la referencia de todos los procesos de asimilación, refuerzo y repaso.
- La bibliografía de los temas permite al futuro profesor la ampliación de los contenidos que le resulten de especial interés.
Además, se debe destacar que el rigor en el tratamiento de los contenidos queda garantizado por el equipo interdisciplinar de profesionales que ha participado en su elaboración y que el futuro profesor especialista en cada uno de los temas podrá comprobar durante la lectura y estudio de los mismos.
A la vista del resultado podemos afirmar que hemos conseguido los objetivos propuestos, ofreciendo como resultado un completo compendio de conocimientos que serán de imprescindible utilidad al futuro profesor tanto en su preparación para el acceso a la función docente como en la preparación de las clases una vez en el ejercicio de la misma, logrando así que esta obra no sea un trabajo de vida limitada sino que se convierta en una herramienta útil y cotidiana en la actividad de cualquier profesor.
