Este texto, pensado como material introductorio al estudio de laSociología de la Educación, lleva a cabo un análisis de losprincipales actores implicados en el proceso formativo de los miembros de las sociedades contemporáneas, así como de las dinámicas ytendencias de estructuración y cambio social en que dichos agentes han de operar. A través de los distintos capítulos del libro, se vantejiendo las conexiones entre diversas esferas que dan forma a lossistemas educativos actuales, enfatizando sus anclajes sociohistóricos y el modo en que contribuyen a configurar un proceso de socialización que perfila un tipo humano concreto, inextricablemente unido almomento social de la época. Desde una perspectiva que aúna lareflexión macrosociológica con el análisis de los contextosmicrosociológicos, se plantea una revisión de los principales temas yelementos que han de tenerse en cuenta a la hora de ponderar la laborde docentes y educadores, permitiendo a los profesionales del ámbitoformativo tomar conciencia de su posición en el sistema social global, cuya complejidad exige aproximaciones tan exhaustivas y rigurosascom
