La institución escolar como nudo estratégico para un cambio planificado. Tomar en serio el significado de las prácticas para comprender su transformación · Organización del trabajo, lógicas de acción y autonomía · La cooperación profesional · La orientación al cambio en la cultura del centro · Una institución en proyecto · Liderazgo y formas de ejercer el · La institución escolar como organización que aprende. Hacia una organización de aprendizaje
Las características de los centros innovadores son las mismas que encontramos en la escuela eficaz. No es de extrañar, ya que las escuelas eficaces están abiertas a la innovación y no dejan de buscar respuestas a los problemas de los alumnos y alumnas, de los padres y madres, y de los docentes.
